Fíni už nie sú, čím bývali

15.04.2015
Žiadna medzinárodná konferencia o vzdelávaní nie je kompletná bez odkazu na Fínsko. Od doby, keď sa pred viac ako desiatimi rokmi objavila na vrchu medzinárodných ligových tabuliek je krajina nekonečne oslavovaná v zmysle, ako by mal fungovať vzdelávací systém.

Foto: BBC

Žiadna medzinárodná konferencia o vzdelávaní nie je kompletná bez odkazu na Fínsko.

Od doby, keď sa pred viac ako desiatimi rokmi objavila na vrchu medzinárodných ligových tabuliek je krajina nekonečne oslavovaná v zmysle, ako by mal fungovať vzdelávací systém.

Fínsko, v ktorom prebehnú tento týždeň voľby, bolo výstavné dieťa reforiem vzdelávania a pútnym miestom zahraničných delegácií, ktoré sa mali učiť z jeho príkladu.

Najmä pri argumentovaní, že môžete mať veľmi dobré výsledky bez poriadneho systému testovania a kontroly.

Bola to krajina, kde žiaci nemuseli prísť do školy pred siedmou, užívali si najdlhšie voľno a potom sa vyhrievali v žiare všeobecného vychvaľovanie, keď sa dostávali na vrch tabuliek medzinárodných testov Pisa.

Štúdia od Gabriel Heller Sahlgren, riaditeľa výskumu v Centre pre reformu trhu vzdelávania, tvrdí, že štandardy Fínskeho vzdelávania klesajú.

Tvrdí, že je nedorozumením prisudzovať úspechy Fínska liberálnej kultúre, keď sa daruje učiteľom rozsiahla autonómia, nepoužívajú hodnotiace tabuľky a formálne osnovy.

V správe zverejnenej pravicovým think tankom, Centrom pre politické štúdiá, pán Sahlgren tvrdí, že hviezdne výkony Fínska v Pisa testoch v roku 2000 boli postavené na starších základoch, veľmi tradičnom vzdelávacom systéme, ktorý bol súčasťou krajiny pri procese budovania štátu.

Ale to nie je obraz Fínska, aký si prajú odborníci na vzdelávanie, hovorí. Namiesto toho, keď bolo Fínsko najlepšie v Európe, bolo využívané ako "protiargument" k úspechu východoázijských školských systémov v Singapure, Šanghaji a Hongkongu.

Kým ony boli úspešné pre tvrdú prácu a drilovanie sa po mnoho hodín, na Fínsko bolo nazerané ako na možnosť dosiahnuť úspech oveľa kreatívnejším a menej centralizovaným spôsobom.

Andreas Schleicher, riaditeľ OECD pre vzdelávanie a tvorca Pisa testov analýzu odmieta.

„V roku 1960 bolo Fínsko v najlepšom priemerné a v tom čase malo veľmi tradičný vzdelávací systém,“ hovorí Schleicher.

„Fínsko zmenilo svoj systém v druhej polovici 70-tých a v 80-tých rokoch a v tom čase sa začali výsledky zlepšovať. Posledný pokles je pomerne skromný,“ dodal.

Krátený preklad z:

http://www.bbc.com/news/business-32302374

Zdielať článok na:  
Telegram

Ďalšie články:

VIDEO: Modelingový agent Miro Šimonič o zlých dojmoch po svojom pobyte v USA, platení slovenských ovplyvňovačov britskou vládou, intelektuálnej povýšeneckosti progresívcov, rozdelení celej spoločnosti skrytými silami známymi pod označením „Deep state“, nezmyselných opatreniach bratislavského primátora Matúša Valla a jeho tímu pri riadení hlavného mesta, o smrti jeho blízkej osoby a negatívnych skúsenostiach, ktoré musela jeho rodina podstúpiť v nemocnici a na úradoch, o neľudskom prístupe mnohých ľudí, o nedôstojných podmienkach slovenských seniorov, ale aj o tom, že pre Slovákov je téma smrti tabu a nevedia o nej empaticky komunikovať s inými

VIDEO: Exriaditeľ kontrarozviedky SIS Peter Tóth o financovaní politickej kampane, ovplyvňovní slovenských parlamentných volieb a šírení britskej propagandy vládou Spojeného kráľovstva na území svojho spojenca, o 70tich ovplyvňovačov, ktorí na sociálnych sieťach a vo verejenom priestore pracovali v službách cudzej mocnosti, o mlčaní opozície, protiruskej hystérii v Európe na spôsob mccarthismu, snahe udržať v Európe ideologickú jednotu, hybridných hrozbách, dvojakom metri, ale aj o medzinárodných tlakoch a potrebe prijatia zákona o zahraničných agentoch